Learning Management System (LMS) für Unternehmen

Der Kursbaustein Bewertung dient zur manuellen Erfassung und Dokumentation von Leistungen im Kurs. Punkte, Noten, Status oder individuelle Rückmeldungen können vergeben und im Leistungsüberblick angezeigt werden. Der Baustein enthält keine eigene Aufgabe, sondern wird zur Bewertung externer oder mündlicher Leistungen genutzt.

Verwendungszweck (Didaktik):
Der Baustein unterstützt die transparente Leistungsbewertung ausserhalb automatisierter Tests. Er eignet sich für Präsentationen, mündliche Prüfungen oder projektbasierte Arbeiten.

Der Kursbaustein Aufgabe ermöglicht die Bereitstellung, Bearbeitung und Bewertung von Aufgaben im Kurs. Teilnehmende laden ihre Lösungen hoch oder bearbeiten definierte Arbeitsschritte. Der Baustein unterstützt verschiedene Phasen wie Aufgabenstellung, Abgabe, Bewertung und Rückmeldung. Ergebnisse und Feedback werden im Kurs dokumentiert.

Verwendungszweck (Didaktik):
Der Baustein eignet sich für schriftliche Arbeiten, Projektaufträge oder individuelle Leistungsnachweise. Er unterstützt strukturierte Arbeitsprozesse und eine nachvollziehbare Rückmeldung zum Lernstand.

Der Kursbaustein Gruppenaufgabe ermöglicht die Bearbeitung einer Aufgabe in definierten Gruppen. Gruppenmitglieder arbeiten gemeinsam an einer Abgabe und reichen eine gemeinsame Lösung ein. Der Baustein unterstützt Phasen wie Aufgabenstellung, Abgabe, Bewertung und Rückmeldung. Ergebnisse und Feedback werden gruppenbezogen dokumentiert.

Verwendungszweck (Didaktik):
Der Baustein eignet sich für kooperative Lernsettings und projektbasierte Arbeiten. Er fördert Zusammenarbeit, Verantwortungsübernahme innerhalb der Gruppe und gemeinsame Leistungserbringung.

Der Kursbaustein Portfolioaufgabe verknüpft eine Aufgabe mit einem Portfolio. Teilnehmende erstellen oder bearbeiten einen Portfolioeintrag anhand vorgegebener Kriterien und reichen diesen zur Bewertung ein. Rückmeldungen und Bewertungen erfolgen direkt im Portfolio. Der Arbeitsprozess und die Ergebnisse bleiben dokumentiert.

Verwendungszweck (Didaktik):
Der Baustein unterstützt kompetenzorientiertes Arbeiten und reflexive Lernprozesse. Er eignet sich für dokumentierte Lernleistungen, Entwicklungsnachweise oder begleitete Lernportfolios.

Der Kursbaustein Test ermöglicht die Durchführung strukturierter Online-Tests im Kurs. Fragen werden aus dem Fragenpool eingebunden und automatisch ausgewertet. Punkte, Bestehensgrenzen und Zeitlimits können definiert werden. Ergebnisse werden gespeichert und im Leistungsüberblick angezeigt.

Verwendungszweck (Didaktik):
Der Baustein unterstützt die systematische Lernstandserhebung, die gezielte Steuerung von Lernprozessen sowie die Qualitätssicherung von Lernangeboten. Er ermöglicht transparente Bewertungskriterien, fördert Selbstkontrolle durch unmittelbares Feedback und unterstützt datenbasierte Entscheidungen zur Weiterentwicklung von Kursinhalten.

Einsatzbeispiele:

• Abschluss-Assessment: Überprüfung des erworbenen Wissens nach einer Lern- oder Trainingsphase
• Pre-Test: Erfassung des Wissensstands vor Kursbeginn zur Identifikation von Lernlücken
• Interessen-Test: Selbstüberprüfung des eigenen Wissens und persönlicher Schwerpunkte
• Antwortspezifisches Feedback: Individuelle Rückmeldungen auf Basis definierter Antworten
• Quiz-Game: Spielerische Wissensüberprüfung in Form von Quiz oder Storytelling
• Online-Klausur: Durchführung prüfungsrelevanter Online- oder E-Klausuren

Der Kursbaustein Selbsttest ermöglicht die freiwillige und unbenotete Wissensüberprüfung im Kurs. Fragen werden aus dem Fragenpool eingebunden und automatisch ausgewertet. Ergebnisse dienen der persönlichen Orientierung und werden in der Regel nicht für die offizielle Leistungsbewertung verwendet.

Verwendungszweck (Didaktik):
Der Baustein unterstützt die Selbstkontrolle und fördert eigenverantwortliches Lernen. Er hilft, Wissenslücken frühzeitig zu erkennen, Lernfortschritte sichtbar zu machen und die Vorbereitung auf Prüfungen gezielt zu steuern.

Der Kursbaustein Übung ermöglicht das gezielte Trainieren von Inhalten mit wiederholbaren Aufgaben. Fragen werden aus dem Fragenpool eingebunden und automatisch ausgewertet. Die Übung ist in der Regel unbenotet und kann mehrfach durchgeführt werden. Ergebnisse dienen der individuellen Lernkontrolle.

Verwendungszweck (Didaktik):
Der Baustein unterstützt das vertiefende Einüben von Wissen und Fertigkeiten. Durch wiederholtes Bearbeiten wird der Lernstoff gefestigt, Verständnislücken werden sichtbar und der Kompetenzerwerb systematisch aufgebaut.

Der Kursbaustein Videoaufgabe ermöglicht die Bearbeitung von Aufgaben direkt im Zusammenhang mit einem Video. Fragen oder Aufträge können zeitlich an bestimmte Stellen im Video gebunden werden. Teilnehmende bearbeiten die Aufgaben während oder nach dem Ansehen. Ergebnisse und Rückmeldungen werden im Kurs dokumentiert.

Verwendungszweck (Didaktik):
Der Baustein unterstützt aktives und aufmerksames Lernen mit Videoinhalten. Er fördert die gezielte Auseinandersetzung mit Medien, strukturiert die Rezeption und verbindet Wissensaufnahme mit unmittelbarer Anwendung oder Reflexion.

Der Kursbaustein Formular ermöglicht das Erstellen und Durchführen strukturierter Online-Formulare im Kurs. Verschiedene Fragetypen können kombiniert und individuell konfiguriert werden. Antworten werden gesammelt und können eingesehen oder ausgewertet werden. Das Formular dient der Datenerhebung und Rückmeldung, nicht der automatischen Benotung.

Verwendungszweck (Didaktik):
Der Baustein unterstützt Feedbackprozesse, Evaluationen oder Bedarfserhebungen. Er eignet sich zur Kursrückmeldung, zur Abfrage von Erwartungen oder zur strukturierten Sammlung von Informationen innerhalb eines Lernsettings.

Der Kursbaustein Umfrage ermöglicht die Durchführung strukturierter Befragungen im Kurs. Fragen werden aus einem Fragebogen eingebunden und anonym oder personalisiert erhoben. Antworten werden gesammelt und können ausgewertet werden. Die Umfrage dient der Rückmeldung und Datenerhebung, nicht der Leistungsbewertung.

Verwendungszweck (Didaktik):
Der Baustein unterstützt Evaluationen, Feedbackprozesse und Meinungsabfragen. Er eignet sich zur Qualitätssicherung, zur Einschätzung des Lernklimas oder zur Reflexion von Kursangeboten.

Der Kursbaustein Checkliste stellt eine strukturierte Liste von Aufgaben, Kriterien oder Anforderungen im Kurs bereit. Einzelne Punkte können von Teilnehmenden als erledigt markiert und optional durch Verantwortliche bestätigt werden. Der Bearbeitungsstand wird transparent dokumentiert. Fristen, Sichtbarkeiten und Zugriffsrechte lassen sich definieren. Die Checkliste ist nicht benotet, kann jedoch mit dem Kursfortschritt verknüpft werden.

Verwendungszweck (Didaktik):
Der Baustein unterstützt die Planung und Nachverfolgung von Lern- oder Arbeitsprozessen. Er fördert Selbstorganisation, Verbindlichkeit und Transparenz bei komplexen Aufgaben, Projekten oder mehrstufigen Lernsettings.